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Source : Cairn

« Les phobies » chez l'enfant : impasse ou passage ?

Berges-Bounes, Marika et al. (2013)

Confrontés aux manifestations phobiques de l'enfant, les parents et les professionnels se trouvent désemparés et ont besoin de repères et d'outils de pensée pour ne pas ni les banaliser, ni les dramatiser. Au-delà de simples ajustements du cadre de vie, l'objectif est de trouver les leviers ...

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Le corps, porte-parole de l’enfant et de l’adolescent

Bergès-Bounes, Marika et al. (2011)

D'emblée le corps de l'enfant est un corps parlé par les parents qui l'attendent, par le social qui l'inscrit, par les adultes qui veillent à sa croissance, par les apprentissages qui organisent son parcours. Mais comment parler du corps de l'enfant sans le chosifier, sans en faire seulement un ...

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L’enfant « méchant », l’enfant « mauvais »

Ruiz, Louis (2010)

« À l'appui d'une riche expérience clinique, constamment en mouvement, Louis Ruiz développe sa thèse de la dualité enfant "méchant", enfant "mauvais". L'enfant "méchant" est agressif, perturbateur dans la vie quotidienne, tandis que l'enfant "mauvais" de la mélancolie qu'il porte en lui ...

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Les cauchemars

Menès, Martine (2016)

Les songes, ces visiteurs nocturnes, vont du rêve le plus banal, bien que toujours obscur, au cauchemar le plus troublant. Le sommeil est riche de ces fantômes de la nuit, que le dormeur s’en souvienne ou non. La frontière entre rêve et cauchemar paraît parfois floue et peut être facilement ...

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Lacan, lecteur de Melanie Klein

Thomas, Marie-Claude (2012)

«Lire Lacan lisant Melanie Klein ! Lire pas à pas les séminaires, les écrits de Lacan et les textes de Klein, dans un rapport direct donc, et surprendre les points d'appui, d'articulation et de refus, souvent ignorés ou minorés, que Lacan a construit de manière, non pas systématique, mais ...

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Psychothérapies d'enfant, enfants en psychanalyse

Bergès, Jean et al. (2007)

Cet ouvrage prend place utilement dans le débat qui agite les milieux analytiques depuis la promulgation de l’amendement Accoyer – voté à l’Assemblée nationale, débattu au Sénat les 13 et 14 janvier, avant d’être renvoyé de l’Assemblée puis encore le Sénat pour aboutir à un ...

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L'inconscient à l'épreuve du scolaire

Charlemaine, Daniel (2002)

Avec une mission pourtant délimitée, l'école constitue un formidable catalyseur de relations humaines. Au centre de cette entreprise, il y a l'enfant, autour de qui gravitent nombre d'adultes patentés à des titres divers et en première ligne, les parents mis à contribution du simple fait d' ...

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Les enjeux des pulsions

Forget, Jean Marie (2011)

Les manifestations actuelles de la souffrance psychique - hyperactivité, anorexie mentale, addictions de toutes sortes, etc. - mettent à mal les repères habituels des professionnels du soin. Elles ne sont plus centrées sur un sujet qui demande de l'aide mais « déballées » à qui veut s'en ...

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Le corps dans la neurologie et dans la psychanalyse

Bergès, Jean (2007)

« Ancien chef de clinique, responsable de l’unité de biopsychopathologie de l’enfant de l’hôpital Sainte-Anne à Paris, et psychanalyste, Jean Bergès a sans cesse questionné la place du corps dans la clinique. Ses travaux, liés à un parcours original, sont directement articulables à l ...

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L'enfant et les apprentissages malmenés

Bergès-Bounes, Marika et al. (2010)

Dans les apprentissages scolaires, l'enfant éprouve sa place singulière, dans son corps, à partir de son histoire et des coordonnées de sa famille. Le brassage socioculturel actuel met parfois les enfants en difficulté en les écartelant entre des logiques radicalement distinctes, suscitant des ...

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