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D'une commande de formation à une démarche d'intervention en milieu hospitalier

Kessar, Zahia (2009)

Les institutions de soins formulent régulièrement des demandes de formationsur les caractéristiques culturelles despublics, pour résoudre des difficultésqui découlent de dysfonctionnementsd’équipe. Les changements qui traversent l’hôpital s’ ...

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Le soutien à la scolarité dans les interventions socio-éducatives

Join-Lambert Milova, Hélène (2011)

Dans leur objectif d’aider les enfants en difficulté scolaire et familiale, les intervenants socio-éducatifs recherchent la coopération des parents de ces enfants. Ils doivent respecter les parents en tant que partenaires ayant des droits. Or, cette coopération est souvent ...

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À propos de L’individu ingouvernable

Gori, Roland et al. (2016)

De cet entretien-débat à propos du dernier ouvrage de Roland Gori, ressort principalement la dénonciation vigoureuse par celui-ci des excès du néo-libéralisme lequel contiendrait en germes des dérives néo-fascistes de nature à corrompre le système et ...

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Le mouvement de retour vers le sujet et l'approche des représentations sociales

Jodelet, Denise (2008)

L’article enregistre, dans les sciences sociales, un retour à la notion de sujet, susceptible d’inspirer une nouvelle approche de la subjectivité dans le champ d’étude des représentations sociales. Après avoir parcouru les moments qui ont signifié la ...

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Former à l'intervention socio-éducative : Perspectives psychosociologiques

Pueyo, Bernard (2010)

Le « fait éducatif », de par l’ensemble des niveaux qu’il convoque, est complexe. Néanmoins les difficultés rencontrées par les professionnels semblent se concentrer sur ses composantes psychosociales. Le caractère total de l’agir é ...

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La pornographie est-elle soluble dans le discours féministe grâce à la théorie des actes de langage ?

Chabrol, Claude (2007)

Dans ce bref article, nous réagissons à l’emploi « étrange » que font, à propos de la pornographie, certaines intellectuelles du mouvement féministe aux USA d’une théorie philosophique du langage (actes de langage) illustrée par des ...

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La figure du persécuteur comme organisateur dans les groupes d'enseignants

Diet, Emmanuel (2006)

En référence à son expérience des groupes d’enseignants, l’auteur explore le sens et les fonctions de la figure du persécuteur dans les dispositifs de formation, et propose, à partir de cette analyse le concept « d’organisateur transitionnel ...

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Potentialités sadomasochistes chez l'enseignant dans sa pratique

Blanchard-Laville, Claudine (2006)

Les enseignants sont exposés à devoir composer avec une double dimension de leur identité professionnelle, et ce, tout à fait indépendamment des questions de pathologie. Cette double composante est sollicitée par les aspects structuraux de la situation d’ ...

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Conjugaison(s)

Taboada, Marijo (2013)

Articuler le travail auprès de parents en souffrance, avec leurs enfants et avec les professionnels qui les entourent, suppose de prendre en compte les contraintes qui s’imposent aux uns et aux autres, contraintes internes et externes. Temps discontinu des addictions, temps long de la ...

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