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Psychothérapie institutionnelle d’enfants

Kinoo, Philippe (2012)

Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage témoigne d'une expérience de psychothérapie institutionnelle dans un hôpital de jour, le KaPP, accueillant depuis dix ans des enfants de 0 à 13 ans en grande difficulté. Qu'ils soient atteints d'autisme ou de psychose, qu'ils présentent un retard ...

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Les premiers liens dans l’adoption internationale

Cascales, Thomas et al. (2015)

La diminution progressive du nombre d’enfants adoptables et l’augmentation du nombre de parents postulants complexifient chaque année le projet et la démarche d’adoption. L’enfant adopté et ses parents ont des besoins particuliers qui doivent être pris en compte par des professionnels ...

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Qu'est-ce qui fait autorité dans les institutions médico-sociales ?

Meynckens-Fourez, Muriel et al. (2007)

Travailler en institution est à la fois passionnant et difficile. Comment le dispositif permet-il l’articulation des professionnels entre eux et avec l’ensemble pour rester à l’écoute des usagers ? Comment préciser l’identité de l’institution et la spécificité des personnes qui la ...

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Éducateurs techniques spécialisés

Sanz, Manuel et al. (2007)

« Ne dites pas à ma mère que je suis éducateur technique spécialisé, elle croit que j’enseigne la menuiserie ! » Relativement peu nombreux par rapport aux autres travailleurs sociaux, les éducateurs techniques spécialisés exercent une profession méconnue, créée officiellement en 1976, ...

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Handicap, reconnaissance et formation tout au long de la vie

Leguy, Patrice (2013)

Cet ouvrage ouvre les portes des 295 ESAT engagés, pour certains dès 2002, dans le projet innovant européen Equal « Différent et compétent » sur la reconnaissance des compétences des travailleuses et travailleurs handicapés. Les auteurs, travailleurs handicapés, moniteurs, éducateurs, ...

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Travailleurs sociaux face à la crise

Saint-Martin, Corinne (2009)

Toulouse, septembre 2001 : l'usine AZF explose. Face aux impératifs de l'urgence et avant même l'intervention officielle des institutions publiques locales, les travailleurs sociaux se mobilisent, utilisent les ressources à leur disposition, sont partie prenante d'un réseau élargi au monde ...

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Aides médico-psychologiques : prendre soin au quotidien

Aimé, Béatrice (2009)

L’arrêté du 11 avril 2006 a redéfini la profession d’aide médico-psychologique comme étant la « première qualification de la filière éducative » et lui a donné un diplôme d’État. Pourtant, largement méconnue, elle peine à construire son identité et à obtenir la reconnaissance ...

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Au plus près de l'expérience psychotique

Balestriere, Lina (2009)

Le filin est indispensable pour fixer, hisser, tendre, orienter la voile pour qu'elle puisse tenir le vent au plus près... Au sein du « chien vert », service de santé mentale inscrit dans la psychiatrie ambulatoire, les psychologues, psychiatres, assistants sociaux de l'équipe ...

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Les Centres éducatifs renforcés

Puyuelo, Rémy et al. (2007)

Cet ouvrage, issu du numéro 59 d’Empan (2005) rapidement épuisé, dresse un bilan actualisé.Créés en 1996, les CER ont pour objectif d’offrir des séjours de rupture et une alternative éducative à l’incarcération des mineurs. Comment ces dispositifs innovants ont-ils vu le jour ? Qu ...

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ITEP, repères et défis

Gaberan, Philippe et al. (2015)

Confrontées aux troubles psychosociaux des jeunes dont la courte histoire de vie est pleine de violences subies ou commises, et aussi aux incessantes transformations dans le fonctionnement des institutions, les équipes éducatives des ITEP (instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques) ...

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