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Source : Cairn

Ingénieries entre recherche et formation : Élèves-professeurs en mathématiques aux prises avec des ingénieries didactiques issues de la recherche. Un dispositif de formation à portée phénoménotechnique

Schneider, Maggy et al. (2016)

La question de recherche traitée dans cet article consiste à identifier le type d’indicateurs d’une aptitude requise par le métier d’enseignant de mathématiques : savoir analyser des situations didactiques, au moyen de concepts épistémologiques et ...

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Source : Cairn

Recherche en didactique et développement professionnel d’enseignants d’Éducation physique et sportive

Brau-Antony, Stéphane (2015)

L’article a pour objectif de montrer comment les savoirs produits par la recherche en didactique peuvent être mis au service du développement professionnel des enseignants. Il présente un dispositif de formation continue associant un enseignant-chercheur et neuf enseignants d&# ...

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Source : Cairn

“No! That's not what we were doing though”. Student-Initiated, Other Correction

Koschmann, Timothy (2016)

The current paper examines two examples of other-correction produced by students during the course of a classroom exercise. One of these efforts culminates in replacement, the other fails. The two efforts are examined in the light of the existing literature focusing on conversational repair in the ...

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Source : Cairn

Des savoirs comme pratiques de problématisation : une approche socio-cognitive en didactique de l'histoire

Doussot, Sylvain et al. (2015)

La mise en évidence de principes structurant les pratiques et les savoirs scientifiques dans le cas des SVT (Orange-Ravachol et Beorchia, 2011) ouvre l’analyse didactique en direction des conditions d’accès à un savoir problématisé. Nous nous saisissons de cet ...

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