Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
411 résultats › Tri  › Par 
collection_x
Source : Cairn

Le public des enfants

Ottavi, Dominique (2007)

Résumé Résumé : Méditant sur la place de la littérature dans la culture, Paul Hazard en 1932 accorde toute son attention à l’expression de la sensibilité enfantine dont il voit la marque lointaine dans les contes populaires. La littérature &# ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Quelle réforme pour quelle démocratisation ? La question de l'école primaire dans la transformation du système éducatif, 1945-1970

Dorison, Catherine (2008)

Résumé Résumé : Quand démocratiser signifie permettre l’accès au secondaire « des meilleurs » quelle que soit leur origine, la question fondamentale est « quels sont les facteurs qui font obstacle à une scolarité ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Comptes rendus

Kerlan, Alain et al. (2004)

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

La première leçon morale. Une interprétation de l'épisode des fèves dans l'Émile de Rousseau

de Fátima Simões Francisco, Maria (2002)

Résumé Résumé : L’épisode des fèves se présente dans l’Émile comme la première leçon morale tout en portant sur la défense de la propriété privée. Quand on se souvient de sa dénonciation dans le Discours, ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Formation formelle et culture dans les leçons de pédagogie de Georg Simmel

Amat, Matthieu (2016)

Résumé Cet article présente certains aspects des leçons de pédagogie de Georg Simmel, synthèse singulière entre des tendances pédagogiques à première vue opposées : la valorisation résolue de la vie et de l’individualité &# ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Discours et pratiques déclaratives et performatives à propos de l'âge d'adolescence

Gavarini, Laurence (2010)

Résumé Résumé : Selon quels processus les adolescents, dans les lieux d’échange et de confrontation que sont les collèges et les lycées, s’expriment, sur les autres et sur eux-mêmes, et constituent des schèmes de représentation de la ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Comptes rendus

Vergnioux, Alain (2011)

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Que font-ils en classe ? : De l'interaction au travail

Barrère, Anne (2003)

RésuméRésumé : Si élèves et enseignants ont la classe pour espace commun de travail, elle n’est cependant pas réductible à un face-à-face pédagogique dont l’interaction serait le centre incontestable. On peut également l’ ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

L'école peut-elle être, à la fois, libératrice et obligatoire ?

Monjo, Roger (2013)

RésuméAvec la gratuité et la laïcité, l’obligation fait partie des principes organisateurs de l’école publique en France. L’auteur organise sa réflexion en confrontant l’idée d’obligation à celles d’égalité ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

Du « Maître ignorant » au « spectateur émancipé ». Les deux visages de l'émancipation

Peroni, Michel (2013)

Résumé : Dans un premier temps, l’auteur reprend la critique menée par J. Rancière à l’encontre de la sociologie bourdieusienne sur deux points principaux : la méconnaissance des rapports sociaux de production, la méthode de l’intervention sociologique dans le plan social, à partir ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource