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Le débat, outil didactique pour le développement du jugement moral et la didactique professionnelle

Numa-Bocage, Line (2010)

Cet article présente une étude d’un moment du développement du jugement moral à travers une situation didactique de débat scolaire en classe de CP. Cette étude se situe dans le cadre d’un accompagnement d’une démarche innovante de mise en œ ...

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Réformes, rapports et commissions

Prost, Antoine (2016)

Le scénario des réformes de l’enseignement semble bien établi : le ministre nomme une commission, qui procède à une enquête, rédige un rapport et le remet au ministre. Celui-ci présente un peu plus tard les mesures qu’il retient ; s’ ...

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Une réforme sans expert ? L'exemple du Ministère Jospin (1988-1989)

Aebischer, Sylvie (2014)

La loi d’orientation sur l’éducation de 1989, connue pour son mot d’ordre « Mettre l’élève au centre du système » et pour la mise en place des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres, est généralement consid&# ...

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Les enjeux des formes de mobilisation des enseignants d'EPS français dans les années 1970

Attali, Michaël (2005)

Historiquement regroupés au sein de syndicats spécifiques, les enseignants d’EPS français refu-sent jusqu’à la fin des années soixante d’orga-niser des grèves qui leur sont spécifiques. Produit d’un contexte syndical et politique transform&# ...

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Les recherches collaboratives : enjeux et perspectives

Vinatier, Isabelle et al. (2015)

La note de synthèse donne un aperçu des fondements des recherches collaboratives, de leurs développements actuels, de leurs disséminations et enfin de leurs enjeux. Les auteurs se reconnaissent tous dans l’horizon de sens ouvert par le pragmatisme de Dewey et reprennent &# ...

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Parcours d’inclusion de jeunes enfants en situation de handicap en maternelle : rapport(s) au cadre des règles de vie de classe

Janner-Raimondi, Martine et al. (2016)

Dix ans après l’adoption de la loi du 11 février 2005, cet article propose un éclairage sur les transformations qualitatives induites dans les écoles maternelles par l’inclusion des jeunes enfants en situation de handicap. À partir d’un double ...

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L'accueil des enfants du voyage : d'un dispositif académique à son appropriation par les acteurs éducatifs des écoles élémentaires

Chartier, Marie (2013)

À partir d’une expérience de scolarisation en camion-école, un dispositif d’accueil scolaire pour les enfants du voyage s’est progressivement construit dans un département du sud de la France. Proche des recommandations officielles, il offre, en complément ...

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De l'importance de la représentation et du contexte dans la formation professionnelle par alternance

Zaouani-Denoux, Souâd (2003)

Partant des interroga-tions théoriques sur l’importance des représentations dans le domaine de l’éducation, nous nous intéressons à la formation professionnelle en alternance. Celle-ci est prise dans une double contrainte, celle du cadre de travail à ...

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