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Être intégré, être en marge, être reconnu ? : L'enfant en situation de handicap et son statut social dans une classe ordinaire

Schneider, Cornelia (2007)

RésuméLa généralisation de la scolarisation des enfants en situation de handicap depuis la loi de 2005 mène à davantage d’intégrations au sein des classes ordinaires. Ainsi, la sociologie du handicap et la sociologie de l’éducation se trouvent &# ...

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Les nouveaux défis de la critique : repositionnement critique et production de la solidarité

Martuccelli, Danilo (2005)

Résumé Parmi les défis auxquels la sociologie, dans sa vocation critique, fait aujourd’hui face, se trouve celui de la nécessité de produire un sentiment de solidarité entre des acteurs très divers et distants socialement. Dans ce sens, il est désormais ...

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Relations et éducation

Petitat, André (2009)

RésuméTraditionnellement, les diverses sociologies de l’éducation se focalisent sur des actions éducatives, actions au cours desquelles des éléments culturels identifiés ou identifiables sont transmis par des éduquants vers des éduqués. Ce ...

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Tensions autour de l'assurance-qualité et de l'évaluation dans l'instruction obligatoire suédoise

Segerholm, Christina et al. (2012)

RésuméÀ partir d’études issues d’un projet international, “Fabrication de la qualité dans l’Europe de l’éducation”, l’article analyse l’assurance-qualité et l’évaluation dans l’instruction obligatoire ...

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Pluralisme, droits fondamentaux et citoyenneté : les termes d'une nouvelle orientation pour l'enseignement de la religion au Québec

Tremblay, Stéphanie (2011)

RésuméCet article aborde les transformations récentes survenues dans le paysage de la confessionnalité scolaire au Québec sous l’angle de la place dévolue à la religion dans l’éducation scolaire. Après avoir dressé un portrait des é ...

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La construction sociale de la recherche transnationale sur l'insertion sociale et professionnelle : le Réseau européen de recherche sur l'insertion professionnelle des jeunes

Raffe, David (2001)

La construction sociale de la recherche transnationale sur l’insertion sociale et professionnelle: le Réseau européen de recherche sur l’insertion professionnelle des jeunes Cet article porte sur les résultats des recherches menées par le Réseau de Recherche ...

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La démocratisation des contenus d'enseignement de l'école publique en Pologne : essai d'analyse des justifications politiques des réformes scolaires à la sortie du communisme

Urbanski, Sébastien (2011)

RésuméEn Pologne, en 1989, le monopole étatique dans la définition des contenus d’enseignement a été aboli. Cependant, la très grande liberté donnée aux auteurs des manuels et des programmes scolaires est aujourd’hui partiellement remise en ...

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La musique pour changer la vie. Usages de connaissances, dynamiques de reconnaissance

Zittoun, Tania (2009)

RésuméLes personnes participent à une très grande variété de situations sociales qui les exposent à des discours, des personnes ou des objets culturels qui leur paraissent inconnus. Que ces situations soient formellement constituées comme éducatives ou ...

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Introduction

Dutercq, Yves (2008)

RésuméCe dossier est consacré à la formation scolaire et universitaire des élites : les difficultés pour accéder aux positions sociales les plus enviables ou s’y maintenir sont plus grandes que jamais dans un monde globalisé, où la concurrence ...

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