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Le processus de Bologne, ses acteurs et leurs complices

Charlier, Jean-Émile et al. (2003)

Le processus de Bologne, ses acteurs et leurs complices Aboutissement du processus de Bologne (issu de la Magna Charta Universitatum rédigée par les recteurs réunis en 1988 pour le 900e anniversaire de l’Université de Bologne), “l’espace européen de l’ ...

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La formation des élites et l'internationalisation des études : peut-on parler d'une “bonne volonté internationale” ?

Nogueira, Maria Alice et al. (2008)

RésuméAu cours des dernières décennies, un élément nouveau apparaît avec force dans les stratégies éducatives des familles brésiliennes appartenant aux milieux sociaux favorisés : le recours de plus en plus fréquent à des expé ...

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Introduction : Les effets de la Nouvelle Gestion Publique sur le travail des professionnels : transpositions, variations, ambivalences

Demazière, Didier et al. (2014)

Comment considérer les effets de la Nouvelle gestion publique (NGP) et des réformes qu’elle inspire sur le travail des professionnels du secteur public ? Au centre de ce dossier, cette question est explorée à partir d’enquêtes de terrain, conduites dans le ...

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Que faut-il enseigner aux étudiants débutants ? Les débats sur les cours d’introduction à l’économie aux États-Unis au milieu du XXe siècle

Reuben, Julie A. (2015)

À la fin du XIXe s., les économistes américains font de l’économie un champ de recherche, ancrant leur identité professionnelle dans l’American Economics Association (AEA). Malgré des écoles rivales, cours universitaires et manuels de 1890 à 1920 suivent un même format autour de ...

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Égalité, reconnaissance et éducation religieuse conservatrice

Apple, Michael W. (2011)

RésuméL’auteur analyse, dans la société laïque des États-Unis, l’utilisation par les conservateurs religieux du langage de la reconnaissance et de la redistribution pour porter des exigences de justice sociale auprès de l’État. À propos ...

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Moraliser sous hypnose les sujets scolaires “vicieux” ou “récalcitrants” : une variante oubliée dans le modèle éducatif républicain

Dubois, Patrick (2007)

RésuméEn 1886, un inspecteur de l’administration centrale de l’Instruction publique française soutient la proposition d’un jeune médecin d’appliquer la suggestion sous hypnose à des sujets scolaires “vicieux”, “impulsifs”, &# ...

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Le nouveau management public et les particularités des secteurs d'action publique : le cas de la santé en France

Demailly, Lise (2014)

L’implantation de modèles mondialisés comme le Nouveau management public a des conditions concrètes, matérielles, économiques, anthropologiques, symboliques, que l’article explore en faisant jouer les comparaisons entre quelques secteurs : éducation, m& ...

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De la résistance : ethnographie et théorie dans la France rurale

Reed-Danahay, Deborah (2007)

RésuméCet article s’appuie sur les différentes façons d’aborder le concept de résistance pour mettre en cause la séparation entre ethnographie et théorie en anthropologie. Le concept français de débrouillardise, tel qu’il est utilisé ...

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De la libération de l'homme à la libéralisation de l'éducation

Mahieu, Céline et al. (2003)

De la libération de l’homme à la libéralisation de l’éducation L’éducation et la formation tout au long de la vie dans le discours et les pratiques européennes En matière d’éducation et de formation tout au long de la vie lifelong ...

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