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Source : Revues.org

Orientation et affectation : la sélection dans l'enseignement professionnel du second degré

Arrighi, Jean-Jacques et al. (1 mars 2010)

Observant les caractéristiques et les scolarités des jeunes qui entrent dans la vie active à l’issue de l’enseignement secondaire, cet article montre que leur orientation doit peu au hasard. À partir de l'enquête Génération 2004 du Céreq, il remet en cause les idées communément admises ...

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L'indice de concentration : une clé pour analyser l'insertion professionnelle et évaluer les formations

Béduwé, Catherine et al. (31 juil. 2011)

L'évaluation externe des formations repose sur les résultats de l'insertion professionnelle des sortants, appréciée à l'aide de différents critères. La répartition des débouchés d'une formation sur les différents emplois occupés est ici appréhendée au moyen d’un indice de ...

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Présentation de l’ouvrage de Sylvie Monchatre « Etes-vous qualifié pour servir ? »

Sulzer, Emmanuel (15 sept. 2010)

Dans cet ouvrage, l’auteur nous invite à (re)découvrir un territoire, que d’aucun pensaient bien exploré, situé au sein de « l’archipel des employés », en l’occurrence la très vaste île des serveurs et autres employés de l’hôtellerie-restauration, aujourd’hui peuplée de ...

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Entrer en segpa et en sortir ou la question des inégalités transposées

Zaffran, Joël (1 mars 2010)

Cet article s’intéresse aux élèves orientés en sixième dans une Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa). Le suivi des élèves, depuis l’entrée en 6eme Segpa jusqu’à la sortie du système scolaire, fait apparaître que si l’orientation en Segpa d’un ...

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Postface

Verdier, Eric (1 mars 2010)

L’orientation : de quoi parle-t-on ? En matière d’orientation scolaire et professionnelle (OSP), qu’il s’agisse de concevoir ou d’analyser l’action publique, une étape préliminaire consiste banalement à définir le contenu des actions et le champ des interventions en cause. Les ...

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La recherche de liens entre la formation et l’emploi : une institution et sa revue – Un point de vue –

Tanguy, Lucie (31 mars 2008)

Un bref retour sur la création du CEREQ, des missions qui lui sont conférées et sur la revue née quelques années plus tard, introduit la rétrospective qui suit sur la constitution d’un domaine de recherche désigné par la locution « la relation formation/emploi » que l’auteur discute. ...

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Existe-t-il un marché du travail académique franco-suisse ?

Felli, Romain et al. (1 oct. 2007)

Quelles sont les interrelations ou les interdépendances entre les marchés de l’emploi académique suisse et français ? Le système d’enseignement supérieur et de recherche français constitue-t-il un marché pour les universitaires suisses et réciproquement ? Consacrée à la mise en ...

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La formation, levier pour les territoires ?

Vergnies, Jean-Frédéric (31 mars 2007)

Le territoire serait le lieu de résolution de nombre d’enjeux  et gage d’efficacité : décentralisation, déconcentration pour l’intervention publique, localisation-délocalisation pour les entreprises. Ce dossier souligne combien les compromis, pourtant établis au niveau national, sont ...

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De quel bois fait-on les ébénistes ? Quand l’ordre professionnel trouble la forme scolaire : l’apprentissage en Suisse

Zouggari, Najate (20 avr. 2016)

Nous comparons ici la formation professionnelle initiale des ébénistes en apprentissage et à l’école, plus particulièrement en Suisse romande, au sein du canton de Vaud. Sont analysés les contenus d'enseignements et la notion d’« ordre professionnel » qui affecte la forme scolaire et ...

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La sécurisation des parcours des apprentis à l'épreuve du choix politique

Bourdon, Jean et al. (10 juil. 2014)

L'histoire originale d'une expérimentation sur la sécurisation des parcours des apprentis, à l'épreuve d'une décision politique régionale, fournit l'opportunité d'étudier la nature des relations et le type de participation ou de transaction à l'œuvre. La propension des acteurs, aux ...

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