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Source : Revues.org

Perception des disciplines scolaires et sexe des élèves : le cas des enseignants et des élèves de l’école primaire en France

Dutrévis, Marion et al. (15 sept. 2007)

Les disciplines scolaires et les enjeux sociaux qu’elles véhiculent constituent un déterminant majeur des choix d’orientation et de la réussite scolaires des élèves. Afin d’évaluer les perceptions explicites des disciplines scolaires par les différents acteurs de l’éducation, deux ...

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Valorisation des acquis de l’expérience doctorale : proposition d’une démarche réflexive

Bangali, Marcelline (1 juin 2011)

Le dispositif de conseil en orientation professionnelle présenté dans cet article vise à aider les jeunes docteurs à préparer leur reconversion vers le secteur privé. La démarche développée s’inscrit dans le cadre théorique du modèle des formes identitaires subjectives (Guichard, 2004). ...

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L'orientation en fin de 3e dans quatre collèges publics et privés : une analyse contextuelle

Périer, Pierre et al. (7 sept. 2012)

Le poids de l’origine sociale est déterminant dans la construction des inégalités de parcours et de réussite scolaires, mais le type d’établissement joue un rôle non négligeable, surtout pour les élèves moyens ou « justes » scolairement. À partir d'une enquête réalisée dans ...

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Les transitions scolaires de l’élève issu de l’immigration : un défi pour le système éducatif espagnol

Fernández-Sierra , Juan (15 mars 2016)

Les transitions scolaires ont été une des préoccupations historiques dans la procédure d’orientation mais, quand il s’agit d’étudiant.e.s immigré.e.s, les aider dans leurs parcours scolaire et socioprofessionnel devient une tâche encore plus compliquée qu’elle ne l’est déjà pour ...

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P. Welnowski-Michelet. L’identité à l’épreuve de l’exclusion socioprofessionnelle

Mezza, Joëlle (15 déc. 2009)

Dans cet ouvrage tiré de sa thèse soutenue en 2004 à l’Université Paris V – René Descartes, Patricia Welnowski-Michelet étudie les phénomènes identitaires en jeu pour l’individu confronté au chômage de longue durée et à un parcours prolongé de réintégration. Issue d’une ...

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A. Lhotellier. Tenir conseil. Délibérer pour agir

Gautier, Xavier (1 mars 2003)

Comment devenir une personne ? Comment développer un pouvoir d’existence et d’émancipation dans une société de contradictions et de conflits ? Comment construire le sens de nos actes face à la contingence et à l’urgence des situations difficiles, et avec nous-mêmes ? C’est à ces ...

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Exploration de la dynamique identitaire en situation d’accompagnement au projet

Mary, Ghislain et al. (15 juin 2016)

Nous présentons une méthode socioconstructiviste d’investigation de la dynamique identitaire pour l’accompagnement au projet. L’identité fait intervenir plusieurs variables psychologiques essentielles au champ de l’orientation, telles que les valeurs (Super, 1957), les intérêts (Holland ...

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