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Source : Revues.org

La politique de l’Union européenne en matière d’éducation et de formation

Charvet, Prunelle (1 déc. 2007)

La coopération éducative en Europe a d’abord été le fait du Conseil de l’Europe [http://www.coe.int] et l’Union européenne (UE) ne s’y est intéressée que très tardivement. Le premier programme de coopération de l’UE dans le domaine de l’éducation et de la formation date de ...

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Introduction

Auduc, Jean-Louis (1 déc. 2002)

L’école a changé. Elle ne ressemble plus, nulle part, à ce qu’elle était il y a vingt ou trente ans lorsque la génération des parents la fréquentait. Éduquer, transmettre des connaissances est devenu un défi dans une société mondialisée où se sont développées des technologies d’ ...

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L’organisation de l’apprentissage systématique

Morrow, Wally (1 mars 2000)

La réflexion sur un nouveau concept de l’éducation de base s’appuie sur deux arguments nés de l’observation des évolutions actuelles : les finalités de l’éducation doivent être pensées par rapport à la « cible mouvante » que constituent les changements sociaux, économiques et ...

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Globalisation and education in Sri Lanka

Little, Angela (19 mai 2014)

Background Since the end of the 20th century it has been commonplace to speak of globalisation: its causes, manifestations, consequences, promises, and its discontents. Globalisation is bringing about one the major social transformations of our times. Globalisation may be described simply as “the ...

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La pédagogie comme pivot de l’interdisciplinarité

Hamel, Jacques (1 sept. 2002)

L’interdisciplinarité jouit d’une période de gloire. L’entreprise qui consiste à vouloir conjuguer diverses connaissances spécialisées a le vent en poupe. Mise en avant dans les différentes institutions de recherche et d’enseignement, elle semble promise au succès. L’ ...

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L’école de l’équité et de l’intégration

Halinen, Irmeli (1 avr. 2006)

Affichant des résultats largement supérieurs aux évaluations internationales, l’école finlandaise met en œuvre une conception intégrative de la formation et une tentative de mise en synergie des composantes de la société civile sur l’ensemble du territoire national. Unifiée depuis 1970, ...

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Un projet politique majeur

Elmajid, Zayer (1 déc. 2003)

La formation professionnelle au Maroc a subi de nombreuses évolutions depuis sa ­création, aboutissant à une réelle disparité en matière d’offre de formation et de responsabilités. La nécessité du développement économique et les besoins en compétences des acteurs économiques ...

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La politique européenne d’éducation et de formation

Mousny, Christine (1 avr. 2002)

Le 24 mars 2000 prenait fin le Conseil européen spécial de Lisbonne, durant lequel les chefs d’États et de gouvernements s’étaient penchés sur une « Europe de l’innovation et de la connaissance ». Leurs conclusions signaient une nouvelle étape, marquante, dans la construction d’une ...

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L’IUFM entre « le clos et l’ouvert »

Giordani, Joseph (1 déc. 1998)

L’auteur réfléchit sur les réponses apportées à la formation des enseignants au cours des dix années qui se sont écoulées depuis la loi d’orientation du 10 juillet 1989. Il montre combien les cloisonnements disciplinaires sont encore forts même si se dessine une évolution encore bien ...

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