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Source : Revues.org

Raisonnement linguistique chez les juges anglais : le cas de l’interprétation des testaments

Charnock, Ross (1 déc. 2008)

Lorsque des problèmes se posent dans l’interprétation des testaments, les juges anglais sont tenus de suivre la ‘règle littérale’, et de retrouver l’intention du testateur uniquement par l’analyse des mots utilisés. Cependant, ils sont souvent amenés à tenir compte du contexte, y ...

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Gestes, verbalisations et combinaisons bimodales dans les productions d’enfants français âgés de 18 mois à 4 ans et demi

Batista, Aurore et al. (30 nov. 2010)

Dans le présent article, nous étudions les productions langagières de jeunes enfants français en situation de jeu quasi naturelle avec un adulte. Nous savons que les enfants âgés de 17 à 41 mois qui commencent à mobiliser leurs ressources verbales produisent des combinaisons geste-mot. Le ...

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Adaptation des formateurs en milieu professionnel dans un environnement en mutation

Portefin, Christophe (15 mai 2012)

Depuis quelques années, les dispositifs de formation professionnelle continue sont en pleine mutation. Les formateurs intervenant en milieu professionnel dans l’apprentissage de la lecture-écriture auprès des adultes se retrouvent au centre d’un système complexe mouvant au sein duquel ils ...

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Jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration : quelle transmission de leur langue d’origine ?

Bedoin, Diane (30 mai 2015)

Dans le prolongement des travaux classiques dans le champ de la surdité centrés sur le bilinguisme français/langue des signes française (LSF), cet article s’intéresse à la place occupée par une troisième langue — à savoir la langue d’origine des jeunes sourds migrants ou issus de l ...

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Vitalité du francique en Lorraine germanophone ?

Dorner, Daniela (15 déc. 2011)

Dans notre article nous examinons la vitalité du francique rhénan parlé à Freyming-Merlebach dans le centre du Bassin Houiller de Lorraine. Nous nous intéressons particulièrement aux raisons du déclin de cette langue régionale de France et, afin de répondre à nos questions de recherches, ...

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La littérature au secondaire québécois : conceptions d’enseignants et pratiques déclarées en classe de français

Émery-Bruneau, Judith (25 mai 2014)

L’objectif de cette étude est de décrire les conceptions et les pratiques d’enseignement de la littérature en classe de français au secondaire québécois. À cette fin, nous avons réalisé des entretiens semi-dirigés auprès de dix enseignants et filmé des séquences d’enseignement de ...

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Discours sociolinguistiques et discours profanes face à la variation stylistique dans la prononciation du français

Candea, Maria (15 déc. 2014)

Cet article propose une réflexion sur les relations entre les discours épilinguistiques profanes et ceux des spécialistes en sociophonétique au sujet des prononciations du français. Les résultats obtenus grâce à une enquête socioperceptive menée auprès de 68 auditeurs francophones de ...

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Introduction

Fonio, Filippo et al. (20 nov. 2015)

De nombreux colloques et journées d’études récents (Tunis, 2008 ; Padoue, 2010 ; Nantes et Grenoble, 2012 ; Paris, 2013 ; Cork, 2014) ont montré la centralité des pratiques artistiques, et notamment théâtrales, pour l’apprentissage des langues dans la perspective « communicativo- ...

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Macro-syntaxe et pragmatique. L’analyse linguistique de l’oral.

Avanzi, Mathieu (4 déc. 2006)

Les actes du colloque international tenu à Florence les 23 et 24 avril 1999 ont été publiés, certes un peu tardivement, par l’éditeur italien Bulzoni sous le titre Macro-syntaxe et pragmatique. L’analyse linguistique de l’oral. Chose appréciable, l’ouvrage est presque entièrement ...

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Production naturelle précoce et acquisition du langage

Bassano, Dominique (4 déc. 2006)

Le petit d’homme ne naît pas avec le langage. Pour communiquer avec son entourage, il doit apprendre la langue parlée autour de lui, qui est l’un des quelque 6000 systèmes symboliques conventionnels utilisés dans le monde. Et, compte tenu du haut niveau de sophistication des systèmes ...

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