Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
206 résultats › Tri  › Par 
collection_x
Source : OATAO

A pivotal-based approach for enterprise business process and IS integration

Ulmer, Jean-Stéphane et al. (9 juil. 2012)

A company must be able to describe and react against any endogenous or exogenous event. Such flexibility can be achieved through business process management (BPM). Nevertheless a BPM approach highlights complex relations between business and IT domains. A non-alignment is exposed between ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Durabilité, citoyenneté, environnement... des perspectives éducatives communes

Simonneaux, Jean (juil. 2008)

La durabilité, la citoyenneté ou l'environnement ne constituent pas des disciplines scolaires stabilisées aux formes et aux références théoriques structurées. Pour analyser ces relations entre durabilité, citoyenneté et environnement, il convient de s'interroger sur les caractéristiques ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Place de l'information professionnelle dans la construction de savoirs émergents : le cas des agriculteurs biologiques

Gardiès, Cécile et al. (2012)

Cette étude fait partie d'un programme de recherche qui vise à comprendre les pratiques informationnelles intuitives d'acteurs engagés dans des communautés professionnelles spécifiques. Il s'agit ici d'interroger la place de l'information dans la circulation et le partage des savoirs, au ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Les systèmes d’information documentaires : hybridation des savoirs et culture informationnelle

Gardiès, Cécile et al. (2008)

L’éducation à l’information qui paraît indispensable dans la société actuelle peut être pensée en prenant en compte «l’écriture» des systèmes d’information documentaires potentiellement porteuse et créatrice de savoirs. Les professionnels, en tant que concepteurs des systèmes d ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Measuring social proximity in the geography of innovation: application for the French science-industry collaborations study

Ferru, Marie et al. (2011)

Considering the role of interpersonal ties in the formation of innovation partnerships, the concept of social proximity has been increasingly used these recent years for the analysis of the geography of innovation. Nevertheless, the existing works reveal problems of measurement that prevent ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Culture de l’information, culture informationnelle

Gardiès, Cécile (2011)

Le développement sans précédent des technologies de l’information et de la communication a été concomitant avec l’évolution des pratiques de communication, mais « les supports et les circuits de la pensée ne peuvent être considérés comme des outils neutres » (Jeanneret, Soubret, ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

« Essentiel paysage » : l’herbier imaginaire d’Aimé Césaire

Constans, Michèle (2013)

Nature et paysages sont au centre de l’œuvre d’Aimé Césaire, qui les a réinvestis des valeurs propres d’une société qui se redessine : la mémoire de l’esclavage, la révolte, une Afrique réelle ou rêvée, une nature essentielle. On propose ici un exercice de confrontation des images ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Inventaire du patrimoine culturel de l'Ecole Vétérinaire de Toulouse : les objets d'art

Blanchard, Vincent (2011)

Depuis sa création en 1828, l’école vétérinaire de Toulouse s’est forgée, en plus de son histoire riche, un patrimoine culturel matériel conséquent, comportant des objets scientifiques et techniques, et des objets d’art. Et c’est justement ces objets artistiques qui sont analysés ici ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Gestion des connaissances et organisation apprenante : l'exemple de la formation à distance des professeurs-documentalistes de l'Enseignement agricole français.

Fabre, Isabelle et al. (25 nov. 2011)

Au travers de l'exemple de la formation à distance des professeurs-documentalistes de l'Enseignement agricole français, il s’agit d’étudier un dispositif de gestion des connaissances mettant en jeu à la fois des processus de formation à distance, de formation en alternance et de formation ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : OATAO

Du processus de référentialisation. Analyse d’un hiatus entre valeurs et technique

Marcel, Jean-François et al. (1 avr. 2011)

Cet article étudie le processus de référentialisation à l'œuvre, ici, pour l'élaboration du dispositif de certification d’un diplôme rénové. Il est pris en charge, lors d'un séminaire, par un groupe d’experts représentant différents services de l’administration et de l’inspection ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource