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Source : Erudit

Pratiques d’enseignantes associées au primaire

Martin, Daniel (1997)

Cet article résulte d’une récente étude qui a examiné comment sept enseignantes de l’ordre primaire avaient travaillé avec leurs stagiaires. Des vidéocassettes des pratiques des stagiaires, les conversations entre les enseignantes et les stagiaires ainsi que des entrevues avec les ...

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Source : Erudit

Réflexions personnelles sur la pratique et ses relations avec la théorie, la recherche et la formation

Mialaret, Gaston (1995)

L’auteur, un des pionniers en éducation tant par son enseignement et sa recherche que par sa réflexion ou ses interventions, propose une réflexion large et articulée. Il distingue trois types de pratiques basés sur ses nombreuses observations et les décrit dans leur rapport à la théorie, ...

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Source : Erudit

Effets de l’expérience et de la matière dans l’utilisation de routines pour la planification de séquences d’enseignement

Dessus, Philippe (1995)

Cet article présente deux expérimentations de laboratoire, selon le paradigme expert-novice, visant à étudier, à l’aide d’un logiciel, l’utilisation de représentations de routines d’enseignement pour la planification de séquences en mathématiques, en français ou en sciences. On s’ ...

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Source : Erudit

Analyse des effets de deux modalités de prise en compte des conceptions sur l’apprentissage de concepts en sciences physiques

Neirynck, Jacques (1999)

Cet article présente une analyse comparative de deux méthodologies de prise en compte (avec ou contre) des conceptions conjoncturelles (appui ou obstacle) dans une démarche expérimentale associée à des activités de laboratoire en vue d’améliorer l’apprentissage des concepts en physique. ...

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Source : Erudit

Culture de l’école et professionnalisme enseignant

Castonguay, Céline et al. (1998)

Ce texte porte sur la culture de l’école et le professionnalisme enseignant. Partant des données relatives à deux écoles de la région de Québec, les auteurs étudient les sous-cultures syndicale et professionnelle des enseignants et les situent en lien avec la pédagogie et la réussite ...

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Source : Erudit

La progression d'une situation d'enseignement sur la mesure

Giroux, Jacinthe (1999)

Cet article décrit et analyse une situation d’enseignement ordinaire sur la mesure des longueurs dans une classe pour élèves en difficulté d’apprentissage au premier cycle du primaire. Le sujet est abordé sous l’angle des interactions qui marquent et assurent la progression de la ...

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Source : Erudit

Le développement vocationnel adulte et le vieillissement

Riverin-Simard, Danielle et al. (1996)

Le concept du développement vocationnel de l’adulte est de plus en plus étroitement associé au domaine de l’éducation et, surtout, à celui de la formation continue. Dans le but de proposer une réflexion sur les fondements de ces réalités éducatives, cet article suggère une lecture ...

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