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Source : Erudit

Prescriptions institutionnelles et enseignement de l’écriture aux élèves nouvellement arrivés en France

Hamez, Marie-Pascale (2011)

L’auteure s’intéresse, dans une optique didactique, à l’enseignement de la langue française en France dans un contexte scolaire particulier : celui des dispositifs d’accueil temporaires destinés aux élèves nouveaux-arrivants non francophones. L’étude examine la manière dont les ...

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Source : Erudit

La mémoire coloniale survit-elle au voyage ? Leiris, Léry et Sagard

Côté, Sébastien (2012)

Parmi les mal-aimés de l’histoire littéraire, que ce soit au Québec ou en France, la relation de voyage semble occuper une place de choix, si bien que sans le rôle central joué par la « fonction-auteur » (Foucault), le corpus viatique retenu par le canon serait probablement plus restreint ...

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Source : Erudit

St. Lucian Kwéyòl on St. Croix: How gender and education affect language choice and attitudes in a multilingual context

Mitchell, Edward S. et al. (2011)

Based on interviews conducted within a community of St. Lucian Creole (Kwéyòl) speakers on the island of St. Croix, U.S. Virgin Islands, the authors investigated the use of and attitudes towards Kwéyòl, English, Spanish, and Crucian Creole, the four most widely-spoken languages on St. Croix. The ...

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Déclinaisons et figures ekphrastiques : Quelques modestes propositions

Louvel, Liliane (2014)

Dans le prolongement de travaux antérieurs, l’auteure propose de thématiser la notion d’ekphrasis et ses modes particuliers de manifestation et de réalisation. En se référant à titre illustratif au roman House of Mirth d’Edith Wharton, elle définit ou affine le sens de notions centrales ...

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Source : Erudit

L’Africain de Le Clézio : Une quête des origines entre images et mots

Meynard, Cécile (2014)

Dans L’Africain, biographie de son père associée à un travail de mémoire sur l’Afrique où Le Clézio a vécu pendant son enfance, l’écrivain se lance dans une véritable enquête sur ses origines. Pour ce faire, il accompagne son récit d’images, une quinzaine en tout, choisies dans la ...

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Gérald Leblanc et l’expérience du corps dans la ville

Ferron, Andrée Mélissa (2013)

Dans La condition urbaine, Olivier Mongin soutenait que « le premier langage qui permet de qualifier l’expérience urbaine est […] celui du poète et de l’écrivain, celui des mots et de leur rythmique. » (Mongin 2005 : 32). Mongin posait alors la question de l’implication du corps dans ...

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Échange interculturel et transfert de représentations : Sur les portraits turcs de Paolo Giovio

Beuchat, Robin (2012)

Parmi son imposante collection, l’humaniste italien Paolo Giovio possédait plusieurs portraits de sultans ottomans qui, comme il l’explique dans une scène célèbre de ses Elogia virorum bellica virtute illustrium (1551), avaient été copiés d’après les miniatures offertes par Barberousse ...

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L’énonciation problématisante : en dialogue avec Le Royaume d’Emmanuel Carrère

Rabatel, Alain (2016)

Cet article aborde la question de la polyphonie et du dialogisme à partir du prisme des relations entre voix et points de vue, qui reposent en premier lieu sur la distinction entre le locuteur, source de la voix, et l’énonciateur, source des points de vue. Dans un deuxième temps, plutôt que d ...

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Source : Erudit

La littérature et l’espace

Ziethen, Antje (2013)

Le présent article se veut un survol — à la fois diachronique et théorique — d’approches littéraires axées sur l’étude de l’espace pour faire ressortir leurs méthodes, objectifs, divergences et convergences. Partant des études de Mikhaïl Bakhtine et de Youri Lotman sur le ...

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Source : Erudit

The effects of grammatical proscription on morphosyntactic change: Auxiliary variation in Franco-American French

Stelling, Louis E. (2011)

The author explores the influence of grammatical proscription on morphosyntactic change (or lack thereof) in two Franco-American communities, based on data gathered through sociolinguistic interviews with French-English bilinguals from Southbridge, Massachusetts and Woonsocket, Rhode Island. A study ...

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