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Source : Epublications

La sustentabilidad en las acciones de transferencia de conocimiento y tecnología en universidades públicas del noroeste de México

Ortega, Lydia Esther, Martínez et al. (8 janv. 2016)

l'un des principaux défis auxquels est confronté l'enseignement supérieur aujourd'hui est celui de sa contribution au développement économique et social grâce aux connaissances scientifiques susceptibles de générer des processus et des technologies qui permettent un mode de vie durable. Une ...

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Afro-Amériques : la nécessité d’une démarche réflexive, expériences sensibles croisées autour du Mexique noir (Costa Chica)

Cruzmerino, Paul Raoul, Mvengou et al. (5 nov. 2012)

Cette contribution tente d’interroger les conditions préalables à toute recherche parmi les populations afro-américaines. Les réflexions ici présentées abordent la nécessité d’une approche réflexive afin de mieux saisir l’enjeu de ce champ d’étude spécifique. Elles partent d’une ...

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Faire parler le silence à haute voixau sein des minorités

Gueboguo, Charles (22 mai 2014)

Dans cet article nous posons comme hypothèse, à partir d’une posture critique, l’existence d’une alliance dialectique entre l’écriture romanesque et la problématique des femmes qui aiment les femmes dans le travail romanesque de Frieda Ekotto. A partir de la lecture de son roman Portrait ...

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Ces drôles de Brésiliens – L’image du Brésilien dans les émissions humoristiques françaises et portugaises

Rego, Vânia Almeida et al. (12 mars 2012)

Dans une époque où le politiquement correct domine presque tous les champs de la presse écrite et parlée, le domaine de l’humour reste l’un des rares dans lequel certains préjugés, stéréotypes et idées reçues peuvent librement être transmis. Notre travail porte sur l’analyse du ...

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La condition minoritaire corse ou la manipulation politique du paradigme de la minorité

TERRAZZONI, Liza (21 mai 2014)

Si le phénomène minoritaire corse recouvre, à partir des années 1970 surtout, une traduction politique, dont les mouvements nationalistes locaux sont l’une des manifestations, il n’y est pourtant pas réductible. Il recouvre, en effet, également des traductions sociales qui se manifestent ...

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Reflexión: Conflicto(s) en el proceso de conformación de una cultura de género en la época colonial en el norte de México (hoy Sonora)

Higuera, Elisa Idalia, Coronel (18 mars 2015)

D’un point de vue holistique et historique, il nous faut penser le conflit comme un élément complexe qui fait partie des processus qui ont construit les sociétés dans l'espace et le temps. Il s’agit ici de mettre en avant les différents éléments (quelle que soit leur taille) dont il est ...

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A extensão universitária no brasil

Almeida, Luciane, Pinho de (8 janv. 2016)

A partir de la pensée de Paulo Freire, cet article se veut une réflexion sur l'extension universitaire brésilienne et son apport quant à l'apprentissage dispensé à l’élève. Paulo Freire soulignait l'importance, chez l’étudiant, du vécu et de l’expérience personnelle dans le succès ...

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La experiencia de narración oral: un espacio para profundizar procesos identitarios con perspectivas de género en el CEM UCV

A., Isabel, Zerpa (20 déc. 2012)

Présentation de quelques-unes des avancées relatives au déroulement d’une expérience pédagogique menée dans le cadre d’une recherche genrée. Il s’agit de la création d’un certain nombre de disciplines intégrées au Programme de Coopération Inter Facultés (PCI) de l’Université ...

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Universidades autónomas, territorios educativos y agrociudades del norte de México

Castellanos, Abel, Leyva (12 janv. 2016)

sont abordées ici les universités du nord du Mexique dans leur spécificité territoriale, à savoir les liens qu’elles tissent avec les villes et les municipalités dans un contexte de crise post-environnementale et de changement climatique. Le concept de territorialité des universités du ...

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Parents et professionnels de l'éducation

Bessaoud-Alonso, Patricia (17 déc. 2013)

Cet article rend compte d'une recherche-action, « En associant leurs parents tous les enfants peuvent réussir », visant à permettre une meilleure connaissance des relations entre parents et institutions éducatives. L'intention était d'accompagner les changements qui permettraient de ...

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