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Source : Hypotheses.org

Der archäologische Wanderpfad in der Fischbeker Heide

Gutsmiedl-Schümann, Doris (13 mai 2014)

Wochenende und gutes Wetter waren am vergangenen Sonntag die idealen Voraussetzungen, um endlich einmal den Archäologischen Wanderpfad in der Fischbeker Heide zu besuchen.  Zur Vorbereitung auf den Besuch habe ich nur die entsprechende Seite auf dem Webauftritt des Archäologischen Museums Hamburg ...

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15 Jahre "Bologna" - auch in der Vor- und Frühgeschichtlichen Archäologie

Gutsmiedl-Schümann, Doris (29 août 2014)

15 Jahre nach dem von Seite der Politik gefassten Beschluss, die Studiengänge an den europäischen Universitäten zu vereinheitlichen, wird wieder einmal Bilanz gezogen: So etwa in einem Beitrag der F.A.Z. vom 27.8.2014. Hiernach halten nur 23% der Studierenden des Bachelorabschluss für ...

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archaeologiskop

Gutsmiedl-Schümann, Doris (19 févr. 2014)

Wie der Name des Blogs – zusammengesetzt aus „Archäologie“ und „Kaleidoskop“ - bereits andeutet, soll es sich mit jenen Themen aus archäologischer, insbesondere frühgeschichtlicher Forschung und Lehre beschäftigen, die mir in meinem Alltag als Wissenschaftlerin begegnen. Chronologisch ...

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Motivation durch Partizipation?

Gutsmiedl-Schümann, Doris (21 déc. 2016)

Reflektion eines didaktischen Elements im Grundkurs IV aus dem Sommersemester 2016 Einführung und Hintergrund Ein wesentlicher Unterschied, der sich in Studiengängen vor und nach der sog. „Bologna-Reform“ erkennen lässt, liegt in den grundlegenden Elementen der Studiengangsgestaltung. Standen ...

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"Ich interessiere mich für Geschichte, suche aber etwas praxisbezogenes, deshalb möchte ich Archäologie studieren"

Gutsmiedl-Schümann, Doris (18 mai 2014)

Wenn ich Studieninteressierte berate, frage ich sie gerne einmal nach Ihrer Motivation, warum Sie Archäologie studieren möchten. Oft erhalte ich sinngemäß eine Antwort wie diese: "Ich interessiere mich für Geschichte. Ich wollte aber nicht so was theorielastiges wie Geschichtswissenschaft ...

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Universität und Twitter: Gezwitscher in der Lehre?

Gutsmiedl-Schümann, Doris (2 juil. 2014)

Immer wieder lese ich in Portraits von ProfessorInnen, wenn Besonderheiten in deren Lehre herausgestellt werden sollen, dass sie in ihrer Lehre auch Twitter einsetzen. Leider wird diese Anmerkung in der Regel nicht weiter vertieft, und ich habe ich oft gefragt, wie man auf 140 Zeichen begrenztes ...

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Aktuelle Perspektiven von Gender und Archäologie

Gutsmiedl-Schümann, Doris (12 oct. 2016)

Aktuelle Perspektiven von Gender und Archäologie: Tagung zum 25-jährigen Jubiläum von FemArc - Netzwerk archäologisch arbeitender Frauen e.V. vom 7. bis 9. Oktober 2016 am Niedersächsischen Landesamt für Denkmalpflege in Hannover Hierzu ist ein Tagungsbericht von Michaela Helmbrecht auf H|Soz ...

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Frauen in meiner Wissenschaft (1)

Gutsmiedl-Schümann, Doris (23 avr. 2014)

In diesem Jahr fielen am 8. März der "Weltfrauentag" und der "Tag der Archive" auf ein gemeinsames Datum. Die Bayerische Akademie der Wissenschaften nahm dies zum Anlass, in einer kleinen Ausstellung ein nach wie vor aktuelles Thema zu thematisieren: Frauen an der Bayerischen Akademie der ...

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Auf den Spuren unserer Vorfahren

Gutsmiedl-Schümann, Doris (25 juin 2015)

Archäologie frühmittelalterlicher Gemeinschaften am Beispiel der merowingerzeitlichen Bevölkerung von Aschheim, Lkr. München Fragen nach den eigenen und den gesellschaftlichen Wurzeln, Fragen nach der Herkunft und der Geschichte der Gemeinschaft, in der sie tagtäglich leben, haben die Menschen ...

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"Inverted classroom" - Lehre auf den Kopf gestellt?

Gutsmiedl-Schümann, Doris (17 janv. 2016)

Ein Vortrag auf dem Dies Academicus der Universität Bonn im Wintersemester 2013/2014, "Vorlesung mit Pause-Taste" von Dr. Pascal Bihler und Prof. Carsten Urbach, sowie der Vortrag "Kino fäll t aus" von Prof. Gabi Reinmann, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, brachten mich auf ...

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