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Source : Hypotheses.org

Format et programme de la matinée "Etre héritier"

Huitric, Solenn (6 déc. 2013)

Lorsque nous présentons le programme de la matinée "Etre héritier - La transmission en contexte familial", nous indiquons le noms des intervenants mais pas de programme détaillé: nous avons choisi le format d'un entretien croisé. Ce choix peut surprendre et il suppose que nos intervenants ...

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Jeunes diplômés de la jeunesse et des sports, quelle insertion ?

Muller, Caroline (22 sept. 2013)

Le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education Populaire et de la vie associative propose cette semaine le bilan d'une enquête au sujet des diplômés "jeunesse et sports". A consulter ici : http://www.sports.gouv.fr/accueil-du-site/Communication-11066/article/Le-1er-emploi-des-diplomes- ...

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"Le mot "jeune", un mot de vieux?" Ludivigne Bantigny

Huitric, Solenn (11 déc. 2013)

Dans son introduction à l'ouvrage collectif Jeunesse oblige. Histoire des jeunes en France, XIXe-XXe siècles, Ludivigne Bantigny propose un retour sur la définition de la "jeunesse". En amont de la matinée du laboratoire sur "Etre héritier - La transmission en contexte familial", nous vous ...

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Colloque - Sortir de l'enfance, entrer dans l'adolescence

Huitric, Solenn (3 sept. 2013)

Depuis les années 1980, une catégorie d’âge, la « pré-adolescence », émerge dans les débats de société et suscite des inquiétudes autour de l’avancement de la puberté, la montée de l’hypersexualisation et la prétendue fin de l’enfance. Ce colloque, qui clôt le programme de ...

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L'ordre scolaire plus fort que les inégalités sociales, sur France Info

equipelaboratoire (22 sept. 2013)

Une émission qui intéresse de près les thématiques de recherche du laboratoire, à écouter en podcast sur le site de France Info : http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/question-d-education/l-ordre-scolaire-plus-fort-que-les-inegalites-sociales-1147661-2013-09-20 Bonne écoute à tous !

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Interférences

Muller, Caroline (25 févr. 2013)

Ce carnet a pour but de présenter les activités du laboratoire junior Interférences, rattaché à l'ENS de Lyon. Ce laboratoire junior traitera sde la jeunesse et de la transmission (de valeurs, de savoirs, d’un « habitus » jeune) et, plus précisément, de la socialisation de la jeunesse par ...

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Naissance du laboratoire junior Interférences

equipelaboratoire (18 avr. 2013)

Nous sommes heureux de vous annoncer que notre projet a été retenu par le conseil scientifique d'avril. Nous vous annoncerons bientôt une réunion de lancement. En attendant, vous trouverez Ici le détail du projet que nous avons soumis. A très bientôt, L'équipe du laboratoire junior ...

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Parution - Revue française de pédagogie, "Connaissances et politiques d'éducation: quelles interactions?"

Huitric, Solenn (6 sept. 2013)

Le numéro 182 de la Revue française de pédagogie vient de paraître sur "Connaissances et politiques d'éducation: quelles interactions?". Sommaire: Dossier: Connaissances et politiques d'éducation: quelles interactions? Agnès van Zanten, "Connaissances et politiques d'éducation: quelles ...

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Compte rendu. Table ronde : Les savoirs des corps, quel genre de transmission ?

Muller, Caroline (26 mai 2014)

Par Vanina Mozziconacci Compte-rendu de la table ronde organisée par les laboratoires junior Interférences et GenERe « Les savoirs des corps : quel genre de transmission ? » (6 mai 2014, ENS de Lyon). Avec : Aurélia Léon (doctorante, Lyon 2) Philippe Liotard (enseignant-chercheur, ...

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Compte-rendu, "Etre héritier – La transmission dans le contexte familial"

Huitric, Solenn (26 janv. 2014)

Compte-rendu d'Isabelle Maistre Cette journée d’étude inaugurale s’inscrit dans le laboratoire junior Interférence – Jeunesse et transmission. Réunissant une vingtaine de chercheurs, doctorants et professionnels de la jeunesse, cette journée avait pour ambition d’étudier les formes d ...

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