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Source : Hypotheses.org

Impasse ou chemin de traverse? Le rôle de la littérature dans l'enseignement secondaire et universitaire des langues étrangères, l'exemple du français en Allemagne

Louis, Annick (2 mai 2014)

PD Dr. Annette Keilhauer Institut für Romanistik Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Allemagne 1. Un diagnostic provisoire En Allemagne, depuis la réorientation de l’étude du français dans l’enseignement secondaire et universitaire il y a quarante ans, les phénomènes ...

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Autor y género en Ficciones (1944) y El Hacedor (1960)

Louis, Annick (15 févr. 2015)

Annick Louis El ejercicio que nos proponen cada año los concursos de agregación suele consistir en el estudio de una obra, de una corriente o de un movimiento (literario o político-literario), de una temática, de un autor, de una zona geográfica, de una época ((Una versión de este trabajo fue ...

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L’objet étranger : actualité des classiques français en Argentine

Louis, Annick (24 mars 2013)

Magdalena Cámpora Rarement les dictionnaires remettent-ils en cause la vulgate sur l'influence constitutive de la littérature française sur la littérature argentine ((Vous éviterez cependant le Dictionnaire Universel des Littératures par G. Vapereau, publié par Hachette en 1876, qui consigne ...

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Pour une épistémologie du littéraire I – Programme

Louis, Annick (27 mars 2013)

Séminaire du CRAL (CNRS/EHESS) Annick Louis (Université de Reims/CRAL) 2010/2011 Mardi 23 novembre 2010: Ouverture:Qu’est-ce qu’une épistémologie du littéraire ? Notion d’épistémologie.L’épistémologie sociale. Bachelard, Gaston: « Points de départ: I. La 'nouveauté' des sciences ...

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Mission Alice : littérature de jeunesse et littérature au collège

Louis, Annick (4 mai 2014)

Anne-Marie Mercier-Faivre Espé de Lyon, Université Lyon 1 Dans l’enseignement de la littérature au collège, la littérature de jeunesse a été expulsée au profit de quelques titres en très petit nombre, comme elle a été expulsée de la formation des maîtres ((voir mon article paru dans ...

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Literaturas postautónomas: otro estado de la escritura

Louis, Annick (25 déc. 2012)

Josefina Ludmer Version francesa · Version française Hoy concibo la crítica como una forma de de activismo cultural y necesito definir el presente para poder actuar. El presente es para mí el presente literario, porque creo que en la escritura, y sobre todo en la literatura, se puede ver cierto ...

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Enseigner : Le jardin suspendu

Louis, Annick (2 mai 2014)

Annick Louis Université de Reims-CRIMEL Centre de Recherches pour les Arts et le Langage (CNRS-EHESS) Longtemps l’enseignement universitaire n'a pas été un objet de réflexion. Gérard Genette constatait déjà dans « Enseignement et rhétorique », en 1966, que « notre culture s’ ...

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Récitation, poème et poétique : quelques propositions pour l’enseignement de la poésie du collège à l’université

Louis, Annick (2 mai 2014)

Anne-Élisabeth Halpern Maître de conférences, Université de Reims Champagne-Ardenne À première vue, on pourrait considérer que la poésie, étant partout (« Marché de la Poésie », « Printemps des Poètes », affiches dans le métro parisien), est devenue dans les discours ...

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L'objet littéraire : savoirs, pratiques, et fonctionnement communautaire – Bilan

Louis, Annick (15 mars 2015)

Annick Louis Avec la collaboration de Lucile Dumont (doctorante CRAL-CSE) 2013-2014 Le séminaire a entamé cette année une réflexion sur le rapport entre texte littéraire, discipline littéraire et sciences humaines et sociales. Le travail s'est ouvert par une réflexion sur les différents ...

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Formas del escritor ausente

Louis, Annick (13 déc. 2012)

Sergio Chejfec Version française El propósito de esta lectura es rastrear algunas manifestaciones de estas personalidades flotantes que vienen a ser los no-escritores. No me propongo una enumeración ni una descripción detallada del fenómeno. Me interesa lo contrario, precisarlo como una parte ...

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