Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
21 résultats › Tri  › Par 
collection_x
Source : Hypotheses.org

The effect of Twitter on college student engagement and grades

INGHILTERRA, Xavier (14 févr. 2013)

L'article suivant a récemment complété ma bibliographie de recherche dans le cadre de dispositifs socio-techniques exploitant Twitter dans un cursus pédagogique. → Télécharger l'article en PDF The effect of Twitter on college student engagement and grades R. Junco,* G. Heiberger† & E. ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Les universités Vivaldi 2013

INGHILTERRA, Xavier (14 juin 2013)

Les universités Vivaldi  sont organisées par les universités numériques en région avec le soutien du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elles ont pour but de rassembler des acteurs de l'enseignement supérieur motivés par l'utilisation des TICE ainsi que par les ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Usage de Twitter en pédagogie

INGHILTERRA, Xavier (15 févr. 2013)

Dans le cadre des Matinées E-Learning organisées par l’Université Jean Moulin de Lyon 3, Morgan Magnin de l’Ecole Centrale de Nantes présente l’usage qu’il fait de Twitter en pédagogie : http://suel.univ-lyon3.fr/webtv/voirvideo/1047/twitter/matinees-e-learning-twitter-morgan-magnin- ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Nouvelles médiations

INGHILTERRA, Xavier (17 sept. 2012)

Dans notre corpus de recherche, l’immersion ludique constitue une heuristique féconde pour individualiser les parcours de formation et susciter l’intérêt des apprenants ; les travaux menés autour de la pertinence du jeu dans la pédagogie et ses effets mélioratifs sur la motivation ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Academic Excellence in 140 Characters • R. Junco

INGHILTERRA, Xavier (21 avr. 2013)

Rey JUNCO have been looking for such a study for a long time : "Today as I was scouring the web looking for resources for a paper I am working on I came across this awesome video hidden deep inside the million videos in YouTube. The video features a study conducted by some university professors on ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Un monde en tout petit ? Twitter & le microblogging • Journée d'études I3m / Saint Martin Vésubie

INGHILTERRA, Xavier (2 mars 2013)

A l'origine de la publication chez l'Harmattan, une journée d'étude avait été organisée à St Martin Vésubie (Alpes Maritimes) à l'été 2012 par Nicolas Pélissier, Alexandre Eyries et Gabriel Gallezot. Programme : 1ère session : Usages socio-professionnels de Twitter (Discutants : Louise ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

How Twitter in the Classroom is Boosting Student Engagement

INGHILTERRA, Xavier (15 févr. 2013)

Cet article de G. Ferenstein a été publié en Mars 2010 dans Mashable ; il décrit l'expérience menée par Monica Rankin qui enseigne à l'Université du Texas (Dallas). How Twitter in the Classroom is Boosting Student Engagement Greg Ferenstein Professors who wish to engage students during large ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Un nouveau Master Recherche Infocom à Paris Ouest

INGHILTERRA, Xavier (4 juin 2013)

L’université Paris Ouest Nanterre La Défense propose un Master Recherche en sciences de l’information et de la communication innovant, permettant aux étudiants de mener leur projet de recherche personnel tout en prenant part à l’animation et la production de contenus à travers des travaux ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Monitorer son activité sur le web social | Acti

INGHILTERRA, Xavier (19 avr. 2013)

Ce SlideShare est édité par Christophe RAMEL de l'agence ACTI à l'occasion des 8ème rencontres eTourisme institutionnel. Les principaux outils de monitoring du web social y sont particulièrement bien exposés, constituant à ce titre un document de référence : Monitorer son activité sur le ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Les TIC ne changent pas (encore) notre façon d’apprendre | Éduveille

INGHILTERRA, Xavier (15 févr. 2013)

27 août 2012 Laure Endrizzi C’est une des conclusions majeures d’un rapport publié par l’OCDE en juillet dernier, avec le soutien de la Fondation MacArthur, sous le titre Connected Minds: Technology and Today’s Learners. Une publication qui donc interroge les liens entre technologies et ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource