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Source : Hypotheses.org

Arbeitskreis dWGd | digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik

Pallaske, Christoph (5 sept. 2013)

Die Folgen des digitalen Wandels sind noch nicht absehbar – dennoch wird er heute von vielen als einer der weitreichenden gesellschaftlichen und ökonomischen Transformationsprozesse seit der Industrialisierung eingestuft. Der mit der Digitalisierung einhergehende und weithin sichtbare ...

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Wikipedia als Anschauungsbeispiel für kooperative Narrationen

Hodel, Jan (13 juin 2016)

[Ein Beitrag in der Reihe der Open Peer Review-Publikation "Wikipedia in der Praxis" - Nr. 6] Wikipedia als Anschauungsbeispiel für kooperative Narrationen – ein Wiki-Schulprojekt zum ‘Kalten Krieg’ David Stöckli Wiki – nicht als «gegebenes» Web2.0-Lexikon in Form von Wikipedia.org zum ...

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Die Geschichte der Enzyklopädie weiterschreiben

Hodel, Jan (27 juin 2016)

[Ein Beitrag in der Reihe der Open Peer Review-Publikation "Wikipedia in der Praxis" - Nr. 7] Die Geschichte der Enzyklopädie weiterschreiben. Eine Unterrichtseinheit mit Kommentarfunktion von Philippe Weber 1. Was ist eine Enzyklopädie? Eine Enzyklopädie ist eine wunderbare Sache. Sie zerlegt ...

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Tagungsband "Geschichte lernen im digitalen Wandel" | erste Veröffentlichung des KGD-Arbeitskreises "Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik"

Pallaske, Christoph (15 déc. 2014)

Der Tagungsband Geschichte lernen im digitalen Wandel dokumentiert die Beiträge der Tagung #gld 13 | Geschichte Lernen digital, die im März 2013 in München stattgefunden hat. Alle Beiträge des Tagungsbandes sind als E-Book im Open Access abrufbar.

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Wikipedia in der Praxis - Open Peer Review

Hodel, Jan (18 avr. 2016)

Jan Hodel und Marco Zerwas Wikipedia und Geschichte Die Grundhaltung der Historiker gegenüber der Wikipedia ist generell eher skeptisch. Bereits 2006 hatte Maren Lorenz kritisch die Unzulänglichkeiten der Organisationsstruktur im Hinblick auf die wissenschaftliche Verwendbarkeit dargestellt. (( ...

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Gedenkort Wikipedia. Erinnerungstage im digitalen Zeitalter

Zerwas, Marco (30 mai 2016)

[Ein Beitrag in der Reihe der Open Peer Review-Publikation "Wikipedia in der Praxis" - Nr. 5] 1. Öffentliches Gedenken und Virtualität? Marco Zerwas Der Blick zurück in die Vergangenheit ist kein Privileg der Geschichtsforschung. Schülerinnen und Schüler blicken regelmäßig angeleitet in die ...

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#gld14 | Geschichte Lernen digital 2014 | Tagungsprogramm | Geschichtsdidaktische Medienverständnisse

Pallaske, Christoph (28 janv. 2014)

Die Tagung  Geschichtsdidaktische Medienverständnisse |  Entwicklungen – Positionen – neue Herausforderungen  findet am 25. und 26. April 2014 am Historischen Institut der Universität zu Köln im Alten Senatssaal (Universitäts-Hauptgebäude, Albertus-Magnus-Platz) statt. Die Tagung ist ...

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#gld14 | Geschichte Lernen digital | Geschichtsdidaktische Medienverständnisse | Entwicklungen – Positionen – neue Herausforderungen | Tagungsankündigung und Beitragsnachfrage

Pallaske, Christoph (22 nov. 2013)

Am Freitag, den 25., und Samstag, den 26. April 2014, findet am Historischen Institut der Universität zu Köln die Tagung #gld14 | Geschichtsdidaktische Medienverständnisse |  Entwicklungen - Positionen - neue Herausforderungen des KGD-Arbeitskreises dWGd | digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik ...

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Der Arbeitskreis "Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik" startet mit 20 Mitgliedern | Bericht von der konstituierenden Sitzung in Göttingen, 27.9.2013

Pallaske, Christoph (28 sept. 2013)

Auditorium Maximum, Universität Göttingen, By Daniel Schwen [CC-BY-SA-2.5 , via Wikimedia Commons Am 27. September 2013 hat sich in Göttingen der Arbeitskreis dWGd | Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik während der dortigen  Zweijahrestagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik mit ...

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