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26 résultats › Tri  › Par 
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Source : Hypotheses.org

Analyser une situation d'apprentissage

frjournet (12 nov. 2012)

Étudier des situations d'apprentissage variées n'est pas toujours aisé. Nous vous proposons une grille d'analyse élaborée à partir de l'étude de situations d'apprentissage à tendance socio-constructiviste assumée. Cette grille ne se limite pas à la description de situations en ligne mais ...

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L'e-learning en 22 questions : retour sur deux semaines d'investigation

Rouvière, Gllm (6 oct. 2014)

Depuis deux semaines, nous découvrons le vaste domaine de l’e-learning. Curieux et intéressés, nous y sommes entrés par la petite porte, celle de la méconnaissance du champ et des quelques préjugés qui le caractérisent. Nous sommes étudiants en architecture de l’information, nous ...

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Interview Mona Laroussi: E-learning et les difficultés des étudiants africains

rkepayou (28 sept. 2015)

Mona Laroussi est une experte des TICE et  de l’informatique, enseignante chercheur à l’université de Lille 1 et à l’INSAT de Tunisie. Elle  est aussi directrice exécutive de l’IFIC l’Institut de la Francophonie pour l'Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance. Elle ...

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Interview de Mathieu d'Aquin 26-09_2014

cdemarbaix (26 sept. 2014)

Je remercie Mathieu d'Aquin, chercheur au Knowledge Media Institute pour l'interview. Ses recherches portent principalement sur le web sémantique. Il a également travaillé sur le suivi et la gestion des renseignements personnels en ligne. Il participe activement aux projets liés à l'éducation ...

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L'économie des MOOCs en questions

Seillier, Dorian (2 oct. 2015)

Christine Vaufrey est co-fondatrice et directrice de MOOC et Cie, un réseau d'experts e-learning et médias qui aide à la conception de produits de formation en ligne. Elle est également responsable pédagogique des MOOCs culturels d'Orange, notamment celui consacré à l'impressionnisme lancé ...

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Les plateformes d'e-learning par Christophe Batier

Giret-Butz, Hugo (29 sept. 2014)

Monsieur Cristophe Batier est le directeur technique de l'ICAP à l'Université de Lyon 1. Il s'est chargé de mettre en place des plateformes d'e-learning au sein de l'université. Il est intervenu à la fois sur le plan pratique et informatique de ces plateformes, appelées aussi LMS (Learning ...

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Le tutorat à distance

Hertzog, Lucile (9 nov. 2014)

Dans le cadre des dispositifs d’enseignement à distance, les tuteurs se voient attribuer des fonctions diverses, favorisant le rapport des apprenants au savoir. Ils doivent non seulement faciliter l’interaction des apprenants avec les supports et contenus pédagogiques, mais également avec l ...

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Interview de Michael Power, Canada

Hertzog, Lucile (27 sept. 2014)

Thomas Michel Power est professeur à la faculté des Sciences de l’Education de l’Université de Laval au Canada (département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage). Chercheur en technologie éducative, il travaille depuis plus de 25 ans au développement de l’enseignement ...

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Le MOOC sur l’économie du web : Jean-Michel Salaün vous en parle.

mouhamadoudiallo (18 nov. 2013)

Inventés par les Américains dans les années 2000 mais pratiqués aujourd’hui presque dans tous les pays du monde, les cours en ligne ouvert et massifs (MOOC) sont devenus de nouveaux modèles d’apprentissage qui gagnent de plus en plus du terrain. En France, ce phénomène des Mooc s’est ...

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L’éclosion d’un système universitaire postmoderne, une conférence par Michael Power

Giret-Butz, Hugo (1 déc. 2014)

Michael Power Ph. D. est professeur chercheur dans le domaine du design pédagogique, de la technologie éducative et de l’enseignement à distance. Le lundi 15 décembre 2014 à 14h, il sera au Learning Lab Idea pour nous parler d'e-learning. Unis vers (la) cité… l’éclosion d’un système ...

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