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Source : Hypotheses.org

Meine persönliche Reggio-Woche

Knauf, Helen (18 mars 2014)

Die letzten 7 Tage standen für mich im Zeichen der Reggio-Pädagogik - ganz zufällig. Auftakt bildete ein Reisebericht meiner Reggio-Fahrt im letzten Herbst, den ich der "Bielefelder Flachsfarm" versprochen hatte. Schwierig ist es ja immer, ein umfassendes Thema möglichst übersichtlich zu machen ...

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Digital Citizenship starts in kindergarten: Tweeting and blogging with 5- and 6-year olds

Knauf, Helen (11 févr. 2014)

Die deutsche Version des Beitrages gibt es hier als PDF In the U.S. blog Teach.com I stumbled across a blog post by Sharon E. Davison from Vermont. She talks about her experiences with social media and blogging in kindergarten. Twitter and Facebook in kindergarten? You’ve got to know that the ...

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Apps für (kleine) Kinder – eine (kleine) Typologie

Knauf, Helen (1 juil. 2015)

For english version click here. Es gibt zahlreiche Apps für Kinder Sie lassen sich in 5 Typen unterscheiden Nachteile: Werbung, In-App-Käufe und irreführende Produktbeschreibungen Vorteile: preiswert, unterhaltsam, oft hochwertige Gestaltung, bildungsfördernd Dass Smartphone und Tablet auch in ...

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5 Hindernisse für stärkenorientierte Pädagogik

Knauf, Helen (14 oct. 2015)

Von Hartmut von Hentig stammt die wunderbare Sentenz: "Die Menschen stärken, die Sachen klären" (1984). Sie ist zu lesen als Aufforderung, im Umgang mit Kindern (und eigentlich mit Menschen überhaupt) die guten Eigenschaften, Fähigkeiten, Kompetenzen zu betonen, ihnen Raum und Gewicht zu geben. ...

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Doku to go

Knauf, Helen (24 févr. 2016)

Beobachtung und Dokumentation sind pädagogische Kernprozesse in Kindertageseinrichtungen. Die Qualität der Dokumentation hängt vor allem auch davon ab, dass die Beobachtung kontinuierlich und systematisch durchgeführt wird. Und gerade das ist oft schwierig, weil andere Aktivitäten die ...

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Orte für Kinder: Einladend sieht anders aus

Knauf, Helen (17 mars 2016)

München Alle zwei Jahre kommen Erziehungswissenschaftler*innen aus dem deutschsprachigen Raum auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zusammen, über ein aktuelles und wichtiges Thema zu sprechen. In diesem Jahr fand dieser DGfE-Kongress an der Uni Kassel zum ...

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Fundstücke: Kinderbücher der 1970er und 80er

Knauf, Helen (15 avr. 2015)

Irgendwann tauchen auch die vollgepackten Kisten aus der Kindheit wieder auf, die man einmal bei seinen Eltern deponiert hat. So eine Kiste (genau genommen waren es drei...) lieferten meine Eltern kürzlich bei mir ab. Und siehe da, beim Durchstöbern fiel mir einiges Interessante in die Hände: ...

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Technik in den Dienst der Kinder stellen

Knauf, Helen (30 sept. 2015)

Zu Besuch bei Sharon Davison in Williston (VT)/USA. Welche Rolle können digitale Medien in der Bildung von Kindern spielen? Was sind nützliche Tools? Was belastet den Alltag eher? Welche Chancen, welche Risiken bieten sich? Diese Fragen beschäftigen mich schon seit längerem. Seit fast zwei ...

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Das Kind im Mittelpunkt? Hindernisse für die Konzentration auf die Kinder im pädagogischen Alltag

Knauf, Helen (17 juin 2014)

Das soll „Kind im Mittelpunkt“ stehen - eine Binsenweisheit der Pädagogik (3,75 Mio. Treffer bei Google). Doch wie gelingt es in Kindertageseinrichtungen wirklich, sich ganz auf das Kind zu konzentrieren? Zahlreiche Studien haben sich in den letzten Jahren mit Qualität in Kitas befasst (z.B. ...

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Soziale Netzwerke in der Kita – Mediatisierung professionellen pädagogischen Handelns

Knauf, Helen (19 déc. 2016)

Click here for English version Aktuelle Entwicklung: Digitale Soziale Netzwerke Thema auch für Kindertageseinrichtungen Posts auf Facebook oder Twitter sind als Teil von Mediatisierung zu sehen Inhalte, Beziehungen und Identitäten der Akteure wandeln sich durch Digitale Soziale Netzwerke Probleme: ...

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