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Source : Hypotheses.org

Compte rendu du colloque « Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIème siècle »

Jeanne-Xi, FANG (9 févr. 2017)

Le colloque international intitulé « Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIème siècle » a eu lieu le vendredi 21 octobre au samedi 22 octobre 2016. Voici quelques réflexions personnelles avant la participation au colloque:  la question de l’éthique et de la ...

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Projets de TER dirigés par Karine Guihard (octobre 2012)

Martin, Serge (29 sept. 2012)

Hemery Clémentine Le cinéma comme outil et support à l’enseignement http://cinedidac.hypotheses.org/194 Descriptif: Je compte analyser la façon dont on peut utiliser le cinéma dans l’enseignement aussi bien pour des matières comme l’histoire et le français, mais aussi la manière d’ ...

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Compte-rendu de la journée de pré-soutenance

Sy, Salif (29 mars 2015)

Sur les neuf groupes formés par Serge Martin, le professeur du séminaire, nous nous consacrons, dans ce compte-rendu, aux présentations du groupe 3 composé de, ce jour là, Carla Campos-Cascales, Naïma Hamdi et Héloïse Moschetto. Carla avec son thème « La relation littéraire en contexte ...

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Assister à une soutenance

Jacoby, Gabriela (20 mai 2016)

Mi-mai, j'ai eu le plaisir d'assister à la soutenance de mémoire de notre chère collègue Amal Khaleefa. Son mémoire s'inscrit dans le champ de la  phonétique et de la didactique de l'oral et son sujet de recherche porte sur la compétence orale dans les manuels d'arabe langue étrangère. Ce ...

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"La langue la plus utile est l'anglais". La Russie d'aujourdhui

Salimgereeva, Gulzhana (22 juin 2015)

Aujourd’hui, personne ne se pose la question pourquoi les gens doivent parler les langues étrangères. D’après le ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie depuis 2011 l’apprentissage d’une langue étrangère est devenue obligatoire dès la seconde année de primaire (dès l' ...

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Inspiration de l’ouvrage Apprentissage d’une langue étrangère sur la conception des exercices articulatoires

LI, Wenxuan (4 janv. 2016)

Cet ouvrage a pour l’objet de réfléchir sur les liens entre appropriation et contexte en mettant surtout un accent sur les notions de « contexte ». ce qui a fourni une base théorique à mon mémoire, parce que le terme contexte est très important dans mon mémoire de M2 Les auteurs de ce ...

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« Europe's Languages Were Carried From the East, DNA Shows »

ASLAN, Alper (10 janv. 2016)

Ossements d'une femme  trouvés en Allemagne qui date d'il y a 4000 ans Qui dirait que les langues européennes sont venues de l’Est ? Avez-vous déjà pensé à ça ? Que la réponse soit oui ou non, voilà un article qui peut vous intéresser. Selon l’article intitulé « Europe's ...

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Elle sait

Nguyen, Marie-Christine (31 déc. 2015)

Elle, c’est Jeanne. Elle doit rendre son mémoire en juin. Elle a plein d’idées, Jeanne. Elle les a notées un petit peu partout dans des carnets… Mais voilà, il va falloir qu’elle assemble tout ça et elle ne sait pas par où commencer Jeanne. Il y a ces vidéos et ces entretiens qu’il ...

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« Les maisons d'écrivains en classe de langue étrangère »

Amal (30 déc. 2015)

La littérature constitue une partie culturelle et linguistique indispensable en classe de langue étrangère. Nous étudions souvent des extraits d’ouvrages écrits par des écrivains célèbres de la langue en question en classe de langue étrangère. Je me souviens, avant de débuter mon ...

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Analyse du discours de l’École

Martin, Serge (25 mars 2016)

  Journée d’études ConSciLa  Analyse du discours de l’École Vendredi 1er avril 2016 Lieu : salle Claude Simon à la maison de la recherche, 4 rue des Irlandais, 75005. (https://www.google.com/maps/place/4+Rue+des+Irlandais,+75005+Paris,+France/@48.844535,2.346064,14z/data=!4m2!3m1! ...

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